Гришина, А. Код памяти в «цифре» // Библиополе. – 2025. – N 6. – с. 34-36.

Повысить интерес к истории и показать подросткам, как изучать сложный материал в интерактивном формате, используя смартфон – главная цель проекта «Код памяти: Великая Отечественная война через призму технологий», разработанного сотрудниками Центра культурных коммуникаций Кунгурской ЦБС Пермского края. Об инициативе рассказывает заведующая Центром Анна Гришина.

Коллеги выбрали сетевой формат проекта, чтобы расширить аудиторию. По замыслу разработчиков, участники в течение года с помощью различных ресурсов и программ должны создавать контент, посвященный Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.

На подготовительном этапе организаторы провели работу по привлечению участников, направив пресс-релизы и формы обратной связи в группы учебных заведений Пермского края в социальной сети «ВКонтакте», создали рабочий чат для эффективной системы взаимодействия между руководителем и участниками проекта, составили тематическую программу.

Изучение программ было построено по принципу «от простого к сложному». Автор отмечает, что перед выполнением каждого задания участникам предлагался к просмотру мастер-класс по работе с той или иной программой.

В рамках проекта школьники выполнили следующие задания:

• составление онлайн-викторины с помощью сервиса «Яндекс Формы»;
• оформление интерактивной онлайн-презентации по теме «Пермский край – фронту»;
• подготовка и проведение QR-квеста;
• разработка интерактивных упражнений по теме.

В перспективе – создание интерактивной карты, генерирование контента в нейросетях, применение видео-редакторов.

Все работы команд публикуются на сайте Кунгурской ЦБС. «Таким образом, силами участников проекта создается качественная информационная база, посвященная Великой Отечественной войне, к которой могут обратиться не только педагоги для проведения мероприятий, но и все желающие», – подчеркивает автор публикации.

Казановская, Н. Заинтересовать ребенка и маму // Библиополе. – 2025. – N 5. – с. 57-61.

Семья всегда была и остается первым посредником между книгой и ребенком. Именно в семье формируется интерес к книге, воспитывается читательский вкус. Чтобы ребенок читал, рядом с ним должен быть читающий родитель. О том, как заинтересовать чтением молодых родителей и их детей, размышляет заведующая детской библиотекой N 9 ЦБС ДБ г. Брянска Наталья Казановская.

Цель, которую поставили для себя коллеги – возродить традицию чтения в кругу семьи и тем самым объединить поколения. Для решения этой задачи были использованы разные форматы: буккросинг, книжные выставки, экскурсии по библиотеке, различные массовые мероприятия.

Одна из интересных идей брянских библиотекарей – формирование «отпускных книжных наборов». В каждый из них входят издания для всей семьи: художественные произведения, нон-фикшн для родителей, журналы. Комплекты упакованы и снабжены списком книг. Коллега отмечает высокий уровень востребованности этих книжных коллекций со стороны пользователей библиотеки.

«Громкие чтения вслух» – формат работы, который, по мнению автора публикации, также доказал свою эффективность в формировании интереса к чтению и совместному времяпрепровождению родителей и детей. Произведения, которые декламируют дети, отбираются по следующим критериям: небольшой объем, интересный сюжет, поучительный смысл; учитываются также пожелания ребят. После чтений проходит обсуждение прочитанного материала, сопровождающееся каким-либо творческим заданием. Завершает мероприятие просмотр мультипликационной экранизации истории.

«Мы стремимся к тому, чтобы родители и дети как можно чаще находились рядом друг с другом, и устраиваем мероприятия, которые объединяют представителей нескольких поколений», – резюмирует Н. Казановская.

Маркова, М. Объединяя поколения // Библиотека. – 2025. – N 6. – с. 76-80.

Автор публикации – ведущий методист отдела методической работы Вологодской областной универсальной научной библиотеки имени И.В. Бабушкина Мария Маркова, рассказывает о реализации конкурса для читателей «Фамильные ценности».

Конкурс был проведен в Год семьи и направлен на укрепление семейных традиций, улучшение взаимопонимания между поколениями, сохранение традиций семейного чтения.

«Отличительные особенности состязания – электронно-игровой формат, большой территориальный охват и участие команд, состоящих из детей и родителей», – отмечает М. Маркова. (Примечание: один из членов команды – ребенок в возрасте от 7 до 14 лет).

Инициатива реализовывалась вологодскими коллегами в течение года и включала два этапа: дистанционный и очный (интеллектуальная игра на базе библиотеки). На этапе регистрации участникам необходимо было заполнить анкету, прислать характеристику из своей библиотеки и видеовизитку «Традиции семейного чтения».

Дистанционный этап состоял из 9 туров. Задания, предложенные участникам, были разнообразны: продемонстрировать знание литературных произведений, в том числе местных авторов (обязательно включались вопросы для участников детей); разыграть сценку из любимой книги, используя подручный реквизит; выстроить генеалогическое древо героя любого произведения мировой литературы, написать рассказ о семейных традициях, передающихся из поколения в поколение, о памятных предметах.

Финальным мероприятием конкурса стала интеллектуальная игра, включающая задания разного уровня сложности для участников команд всех возрастов. Семьи отвечали на вопросы о литературной классике и современных авторах, отечественном кинематографе; отгадывали писателей по портретам, сделанным нейросетью; расшифровывали ребусы.

Анализируя проведенную работу, М. Маркова отмечает положительные результаты инициативы: разные поколения семьи в течение года смогли поработать в команде, проверить и повысить свою эрудицию, развить навыки коммуникации, полюбить художественную, в том числе краеведческую литературу; приобщиться к творчеству.

Мицуро, А. Успеть за 60 секунд // Библиополе. – 2025. – N 8. – с. 16-21.

Основной сетевой площадкой виртуального общения специалистов Центральной городской библиотеки г. Мурманска с читателями стала группа «ВКонтакте», так как именно эта социальная сеть, по мнению коллег, максимально отвечает коммуникативным задачам, которые ставит перед собой библиотека, кроме того там сосредоточена основная целевая аудитория.

Заведующая отделом развития и связей с общественностью Алла Мицуро знакомит с опытом работы учреждения по созданию познавательного, развлекательного и репутационного контента посредством создания вертикальных коротких видео на платформе «ВК Клипы». Коллега отмечает, что «ВКонтакте» активно продвигает контент, созданный в подобном формате, постоянно расширяя функционал платформы, чтобы он не застрял внутри сообщества, а попал в общую ленту рекомендаций. Это позволяет библиотеке: выйти за пределы своего сообщества, привлечь новых подписчиков, повысить вовлеченность пользователей.

Старт этому направлению в работе мурманской библиотеки дал проект «Читаем дальше». Основная идея инициативы – обзор-рекомендация качественных книг посредством создания коротких вертикальных роликов в формате ПОВ (от англ. point of view – точка зрения определенного человека на что-то). Автор публикации обращает внимание на востребованность данного контента: пользователи не только смотрят ролики, но и ставят лайки, делают репосты, а также делятся в комментариях своими любимыми книгами представленного жанра или автора.

Второй проект, реализуемый коллегами на платформе «ВК Клипы», носит название «Библиотека за 60 секунд». Задача проекта – просто и быстро познакомить с одним из структурных подразделений ЦГБ г. Мурманска, убедить подписчиков, что каждый может в пешей доступности от дома найти себе библиотеку по интересам. Сотрудник в неформальной манере рассказывает о филиале, обозначает, как до него добраться; показывает его внутреннюю жизнь; говорит о возможностях для полезного и интересного досуга.

Цель инициативы «Что-то о научном» – увлекательно и доступно рассказать о достижениях в области физики, химии, биологии и других наук, об открытиях отечественных и зарубежных ученых.

Новые форматы – это всегда новые возможности. Автор публикации подчеркивает: «Ролики в юмористической доступной манере продвигают не столько услуги ЦГБ г. Мурманска, сколько саму идею чтения и посещения библиотеки как интересного и «модного» места, которое прекрасно вписывается в жизнь современного человека. Технология съемки несложная в освоении, а приобретенные навыки позволят сделать работу более эффективной».

Назарова, А. А для вас работа – праздник или каторга? // Библиотека. – 2025. – N 7. – с. 23-27.

В современной организации социально-психологический климат играет важную роль. От него зависит общий настрой сотрудников, их взаимоотношения и эффективность работы.

В 2024 году сотрудниками методического отдела Ивановской областной библиотеки для детей и юношества было проведено исследование о взаимоотношениях в коллективах библиотек. Аналитический обзор результатов представила заведующая методическим отделом библиотеки Анна Алексеевна Назарова.

Проводя данное исследование, коллеги поставили перед собой следующие задачи:

• рассмотреть, какая атмосфера преобладает в трудовых коллективах библиотек;
• оценить отношение сотрудников к своей деятельности;
• выявить характер взаимодействия между работниками, подчиненными и руководителями;
• определить степень удовлетворенности организацией труда.

Для решения исследовательских задач был применен метод анкетирования, респонденты – сотрудники библиотек Ивановской области, занимающихся библиотечным обслуживанием детей и юношества.

Отмечая, что на атмосферу в коллективе влияет множество факторов (стиль управления, доверие к руководству, отношения с коллегами, уровень стресса на рабочем месте, признание заслуг), автор публикации подробно анализирует данные мониторинга.

Результаты проведенного опроса продемонстрировали, что большинство опрошенных сотрудников библиотек региона положительно оценивают психологическую атмосферу в своих учреждениях. Были выявлены и проблемы, требующие повышенного внимания: выгорание сотрудников, неравномерное распределение обязанностей, недооценка личного вклада специалиста в общее дело.

Полушина, С. В одной команде со школьниками и учителями // Библиотека. – 2025. – N 7. – с. 32-36.

О реализации проекта «Творческая лаборатория «ЧУДО»: Читаем. Удивляемся. Делаем. Открываем» рассказывает методист Яранской центральной районной библиотеки имени Г.Ф. Боровикова Кировской области Светлана Полушина. Проект стал победителем грантового конкурса Президентского фонда культурных инициатив.

Основная идея инициативы – формирование устойчивого интереса к чтению у старшеклассников через знакомство с новинками отечественной литературы.

Для реализации проекта библиотекари объединились со школьниками, педагогами, родителями, сотрудниками СМИ. Его уникальность, по словам автора, состоит в том, что старшеклассники сами знакомят ровесников с современной подростковой литературой.

Библиотечная инициатива через призму творческих тематических мероприятий не только познакомила подростков района с произведениями современных авторов, но позволила им раскрыть свой творческий потенциал.

В статье автор подробно рассказывает о мероприятиях, проведенных в рамках проекта, среди них: цикл презентаций новых книг «Новинки с книжной полки: что читают подростки сегодня», эстафета мнений «Голос подростка», литературный круиз «Моя любимая книга», акция-призыв к чтению «Ровесник ровеснику», военно-патриотические чтения «Россию заслонив собой», создание цифрового контента «Подросток читает и советует», презентация читательских дневников «Живые страницы», конкурс читательских пристрастий «Лидер чтения года», квест «Как пройти в библиотеку», конференция «Книга и подросток: точки соприкосновения».

Коллега отмечает, что среди всего многообразия форм продвижения чтения школьники предпочли подкаст. Он признан читателями, как необычный и привлекательный для них способ узнать о книге. Участие в масштабных библиотечных мероприятиях помогло подросткам осознать, что их читательский опыт интересен широкой аудитории.

В 2025 году библиотека планирует продолжить работу по проекту и привлечь новых молодых читателей к прочтению книг современных авторов.